天堂下有蘇杭

中國美術(shù)學(xué)院位于蘇杭杭州

絕對的環(huán)境優(yōu)勢

同時(shí)也是所有美院

招生人數(shù)最多的

準(zhǔn)備國美的學(xué)生

必須了解高校、專業(yè)、試題、錄取

趕快收藏吧

中國美術(shù)學(xué)院

1928年，優(yōu)秀教育家蔡元培、林風(fēng)眠先生位于杭城西子湖畔，成立了中國第一所綜合性國家高等藝術(shù)學(xué)院——“國家藝術(shù)學(xué)院”。辦學(xué)宗旨是兼容中西藝術(shù)，創(chuàng)造時(shí)代藝術(shù)，弘揚(yáng)中華文化。幾十年來，學(xué)院十遷其址，五易其名：1928年，國家藝術(shù)院。1929年，杭州國立藝術(shù)學(xué)院。1938年，國立藝術(shù)?？茖W(xué)校。中央美術(shù)學(xué)院華東分院1950年。浙江美術(shù)學(xué)院1958年。1993年，中國美術(shù)學(xué)院。

現(xiàn)為浙江省人民政府、文化旅游部、教育部共建高?！鸽p一流」高校建設(shè)，美術(shù)學(xué)科入選「世界一流學(xué)科建設(shè)學(xué)科」。在全國高校第四輪學(xué)科評估中，藝術(shù)與設(shè)計(jì)獲得A+，藝術(shù)理論、戲劇與影視獲得A+-、B+，綜合學(xué)科水平居全國藝術(shù)院校之首。2019年，中國畫、書法、繪畫、雕塑、跨媒體藝術(shù)、藝術(shù)史、建筑、風(fēng)景園林、視覺交流設(shè)計(jì)、服裝服裝設(shè)計(jì)、陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)、動畫、藝術(shù)技術(shù)、美術(shù)、公共藝術(shù)、廣播電視導(dǎo)演、戲劇影視藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、工藝美術(shù)獲省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)批準(zhǔn)。學(xué)校有授予學(xué)士、碩士、博士學(xué)位的權(quán)利，有博士后科研流動站。學(xué)校堅(jiān)守「世界級美術(shù)學(xué)院的建設(shè)反映了中國文化藝術(shù)研究和教育的最高水平」辦學(xué)定位，重點(diǎn)培養(yǎng)「品學(xué)通、藝?yán)硗ā⒐沤裢?、中外通」的「四通」人才。杭州良渚校區(qū)現(xiàn)有杭州南山校區(qū)、杭州象山校區(qū)、上海張江校區(qū)三個校區(qū)。

招生專業(yè)及人數(shù)

21看錄取分?jǐn)?shù)

歷年考題

21年高分卷

招生專業(yè)

2021年，中國美術(shù)學(xué)院計(jì)劃招收1823名本科生(浙江省)「三位一體」本科生70人，見學(xué)校另行公布的招生章程），最終招生名額以教育部批準(zhǔn)的計(jì)劃數(shù)量為準(zhǔn)。具體情況如下：

2021年各專業(yè)考試信息

錄取分?jǐn)?shù)

藝術(shù)專業(yè)：藝術(shù)：

根據(jù)2021年中國美術(shù)學(xué)院本科招生章程公布的錄取辦法：“報(bào)考我校的全國考生將按照我校指定的文化課程最低控制線錄取。我校將參照浙江省普通新一段線75%獨(dú)立劃定文化課程最低錄取控制線?！敖?jīng)研究，決定劃定2021年中國美術(shù)學(xué)院本科招生文化課最低控制分372分(不分文理)。對于分文理科的省份，按文理372分和理科372分執(zhí)行。

歷年考題

2021年

2021年各專業(yè)初試題(線上)

設(shè)計(jì)復(fù)試試題

圖像與媒體藝術(shù)、藝術(shù)與技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)

考試科目：色彩

考試時(shí)間：2.5小時(shí)

分值：100分

標(biāo)題：根據(jù)提供的照片完成靜物色默寫。

要求：1。嚴(yán)格按照圖片提供的水平構(gòu)圖和內(nèi)容默寫顏色

2.色調(diào)清晰，色彩和諧

3.反映一定的顏色

紙:四開鉛畫紙一張一張

2021年高分卷

考試科目：素描

考試題目:廚房一角，不需要人物

考試科目：素描

題目:操場一角，默寫三個以上人物。

設(shè)計(jì)藝術(shù)、環(huán)境藝術(shù)

考試科目：設(shè)計(jì)創(chuàng)作

設(shè)計(jì)創(chuàng)作主題：隨著社會變革、科技發(fā)展、復(fù)雜的自然現(xiàn)象和環(huán)境變化，《2050年你的未來生活》有其發(fā)展規(guī)律和不確定性，考生通過一系列修改（modification）或創(chuàng)新（innovation）實(shí)現(xiàn)從功能到結(jié)構(gòu)的超越，充分發(fā)揮你對未來發(fā)展的想象力，改變生活各方面的創(chuàng)造力，進(jìn)行邏輯分析和設(shè)計(jì)性能。

造型復(fù)試試題

素描：素描半身像(模特是國美學(xué)生)

顏色：寫生彩頭(模特是國美學(xué)生)

素描：素描一個單人模特

2020年

圖像與媒體藝術(shù)

考試科目:顏色(1.5小時(shí)，100分)

標(biāo)題：彩色靜物沉默寫圖片水平構(gòu)圖，由以下項(xiàng)目組成：一個玻璃花瓶插花，四個蘋果，五個香蕉，兩個西紅柿，一個高腳玻璃裝滿紅酒，兩塊襯布。

考試科目:素描(線性)(1小時(shí)，100分)

題目:人物動態(tài)默寫(以橫構(gòu)圖的形式行走的人和在同一卷上休息的人兩種動態(tài)默寫，左右一種)。

造型藝術(shù)類

考試科目:素描(1小時(shí)，100分)

題目:男青年坐姿和站姿默寫(兩種姿勢默寫以橫構(gòu)圖的形式在同一卷上完成，左右一)

考試科目:顏色(1.5小時(shí)，100分)

題目:女青年頭像色彩默寫(四分之三側(cè)面，冷色調(diào))

環(huán)境藝術(shù)

考試科目:顏色(1.5小時(shí)，100分)

題目：色彩風(fēng)景默寫選擇生活中記憶深刻的自然風(fēng)景，并對其進(jìn)行色彩默寫。

考試科目:素描(1小時(shí)，100分)

標(biāo)題：請選擇生活經(jīng)驗(yàn)中三件令人印象深刻的人工物品，以構(gòu)圖原則虛擬靜物組合，并根據(jù)個人對這組物品的記憶描述身體和氛圍。

建筑學(xué)

考試科目:素描(1小時(shí)，100分)

標(biāo)題：請選擇生活經(jīng)驗(yàn)中三件令人印象深刻的人工物品，以構(gòu)圖原則虛擬靜物組合，并根據(jù)個人對這組物品的記憶描述身體和氛圍。

設(shè)計(jì)藝術(shù)類

考試科目:顏色(1.5小時(shí)，100分)

標(biāo)題：彩色靜物沉默寫圖片水平構(gòu)圖，由以下項(xiàng)目組成：一個不銹鋼鍋、一個醬油瓶、兩個雞蛋、一個玻璃杯、幾個胡椒、三個西紅柿和兩塊襯布。

考試科目:素描(1小時(shí)，100分)

題目:清潔工掃地，動態(tài)默寫休息(兩種姿勢默寫以橫構(gòu)圖的形式在同一卷上完成，左右各一)

藝術(shù)與科技

考試科目:素描(1小時(shí)，100分)

題目:男性中老年人用手寫肖像(角度不限，雙手疊在左大腿上，右手在上，左手在下)。

考試科目:顏色(1.5小時(shí)，100分)

標(biāo)題：彩色靜物沉默寫圖片水平構(gòu)圖，由以下項(xiàng)目組成：一個不銹鋼水壺，一個單柄平底鍋，一個木鏟，一個裝有飲料的玻璃。胡蘿卜，幾個雞蛋，兩塊襯里。

中國畫二

考試科目:素描(1小時(shí)，100分)

題目:老人頭像默寫(四分之三角度)

考試科目:素描(1.5小時(shí)，100分)

題目:女青年半身用手線描寫(角度不限，雙手十指交叉，放在右手大腿上)

2021年高分卷

中國美院色彩高分卷內(nèi)頁

試卷評析

試卷繪畫中的筆法分析：筆法是用筆的方法。藝術(shù)造型采用不同形狀的畫筆，結(jié)合筆觸、方向、速度、角度、節(jié)奏等技巧，在繪畫過程中發(fā)揮塑造身體、描繪細(xì)節(jié)、營造氛圍的藝術(shù)表現(xiàn)功能。筆法的運(yùn)用，關(guān)鍵在于根據(jù)實(shí)際情況，懂得靈活靈活，化復(fù)為簡，切實(shí)有效。繪畫表現(xiàn)中常用的筆法有中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖鋒、飛白等。，用于輕、重、慢、急的變化，結(jié)合點(diǎn)、線、塊的紋理、掃、涂、抹，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)造型表現(xiàn)的準(zhǔn)確性和生動性。

中國美院素描高分卷內(nèi)頁

試卷案例:作為全身人像，這幅畫中人物的比例處理得當(dāng)。雖然有小瑕疵，但整體還是比較協(xié)調(diào)的。對于這種動態(tài)而微妙的人物形態(tài)，尤其是人物寬松的著裝，很難表達(dá)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。幸運(yùn)的是，作者專注于人體塊的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)點(diǎn)。一方面，這些結(jié)構(gòu)點(diǎn)可以成為確定角色比例的關(guān)鍵點(diǎn)，另一方面，它們也是我們解釋塊空間關(guān)系的基礎(chǔ)。此外，作者還具有良好的圖像控制能力。在塑造身體的同時(shí)，他依靠固有的顏色來定義塊的表面和形狀，并通過相互襯托的黑白塊來促進(jìn)人物形狀在空間關(guān)系中的表達(dá)。

試卷案例：這幅畫更注重對主要塊的總結(jié)。四肢的柱特征清晰，胸部、腰部和腹部的一般塊也有相應(yīng)的解釋。服裝細(xì)節(jié)的處理遵循下屬塊的身體特征，符合“局部服從整體”的基本建模原則。

試卷案例：這幅畫中的人物表達(dá)采用了線面結(jié)合的表現(xiàn)手法，對體塊的處理也比較整體?？梢钥闯?，作者利用明暗交界線來區(qū)分和總結(jié)亮部和暗部。陰影比較統(tǒng)一，亮部也不瑣碎。雖然體塊的塑造不夠充分，但也足以顯示體塊的完整性。這幅畫在體塊穿插方面的處理值得稱贊，如手臂與軀干、上下臂關(guān)節(jié)、腰臀、衣領(lǐng)團(tuán)塊等結(jié)構(gòu)部位，用清晰的穿插來表達(dá)體塊的空間位置關(guān)系。

試卷案例：繪畫以明暗為塑造塊的主要手段，通過整合明暗的主次關(guān)系來反映塊的主次關(guān)系，強(qiáng)調(diào)與光源方向相關(guān)的塊空間關(guān)系。頭部、胸部、手臂、臀部按階梯水平下降，依靠陰影呈現(xiàn)深度。

試卷案例：在這幅畫中，作者對人物造型的塑造比較充分，畫面處理也比較完整。衣紋組織有一定的節(jié)奏，但仍忽略了重點(diǎn)穿插關(guān)系的加強(qiáng)。上臂與下臂之間的體塊邊界不明，尤其是左臂的空間深度無法體現(xiàn)。此外，肩部厚度也很薄，缺乏對塊頂表面的合理解釋。畫面結(jié)構(gòu)有可取之處。黑、白、灰布置合理，人物動態(tài)形與椅輪廓形的配合恰到好處。

試卷案例:“線面結(jié)合”是素描學(xué)習(xí)過程中常見的理解方法和實(shí)踐方法。在這幅畫中，作者試圖用這種方法梳理人物的身體變化?？梢钥闯?，作者對結(jié)構(gòu)和塊面有一定的了解。一些必要的塊面轉(zhuǎn)彎和塊穿插已經(jīng)解釋過了，但仍然缺乏對形體的整體考慮，這反映在表達(dá)形體時(shí)的平均待遇上。有許多瑣碎的塊，但主要結(jié)構(gòu)沒有得到加強(qiáng)。因此，總體而言，塊相對松散，角色的動態(tài)深度表達(dá)不到位。

試卷分析：圖片具有一定的表現(xiàn)力，形式表達(dá)相對松散、自然，主次關(guān)系清晰，肩對稱有點(diǎn)錯誤，軀干、四肢塊略薄，但也應(yīng)加強(qiáng)對一般塊的總結(jié)和細(xì)化。對于轉(zhuǎn)折點(diǎn)的塑造仍有一些概念，往往相似，應(yīng)注意不同塊起伏之間的強(qiáng)度和方形圓的比較，并通過適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)折狀態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。

試卷分析：作者處理得當(dāng)，表達(dá)技巧也相對熟練。面對存在的紋理差異，有相應(yīng)的表達(dá)手段，頭部塑造充分，但也應(yīng)加強(qiáng)對手結(jié)構(gòu)的理解。造型中的一個明顯問題是人物腰部長度不足，這可能是形狀開始時(shí)的比例障礙。如果能及時(shí)檢查，則應(yīng)避免。

試卷分析：這幅畫具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力和良好的空間層次關(guān)系。由于觀看視角相對較低，接近模型，圖片的透視效果略顯夸張。令人遺憾的是，頭頂骨和枕骨的繪畫很小。這種錯誤可能在許多初學(xué)者的繪畫中找到，這是由日常認(rèn)知的思維慣性引起的。應(yīng)克服這一習(xí)慣，并學(xué)會用建模思維指導(dǎo)自己的觀察。

試卷分析：作者對人物形狀的理解沒有明顯的錯誤，需要局部糾正，如頸肩關(guān)系，如腿深。人物的塑造深入細(xì)致，細(xì)致細(xì)致，但同時(shí)考慮到主次形式關(guān)系的表達(dá)。五官和手的細(xì)節(jié)值得一提，可見作者對自己的結(jié)構(gòu)理解能力和表達(dá)能力的信心。

中國美術(shù)學(xué)院速寫高分卷內(nèi)頁

試卷分析：圖片內(nèi)容豐富?？忌鷮⒔巧c場景結(jié)合在一起，合理分割不同形狀的圖片，如角色的側(cè)面和背面、黑板、畫架和畫板。在主角的選擇上，雖然沒有選擇角色的正面形象作為切入點(diǎn)，但它抓住了不同角色的形狀、動態(tài)和微妙的表情變化，營造了良好的氛圍感。

試卷分析：圖片構(gòu)圖較好，靠墻的主要人物處于相對合理的位置，墻的白色形狀只是襯托出中心人物?？忌酶蓛?、快速、準(zhǔn)確的線條很好地呈現(xiàn)了人物與場景之間的關(guān)系。

試卷分析：試卷構(gòu)圖飽滿，線條特別松動。視覺中心從中間的模型展開。中心人物的形象特征清晰到位，空間感和氛圍感都很好。

試卷分析:畫面構(gòu)圖穩(wěn)定，畫面手法大氣?？梢钥闯?，這個學(xué)生有一定的造型能力和勇氣，這在考場上是罕見的。人物的服裝圖案刻畫充分，空間黑、白、灰處理到位。這是一張相對平衡的試卷。

試卷分析:試卷畫面飽滿，人物主次關(guān)系突出，中心人物動態(tài)細(xì)節(jié)處理得很好。在黑白關(guān)系中，通過環(huán)境的包圍，突出了重點(diǎn)，拉開了主次關(guān)系。中心人物線條密集，周圍稀疏，對比開放，增加了空間的深度感。

試卷分析：主題表現(xiàn)內(nèi)容清晰，人物描繪深入，主要人物關(guān)系把握好，但次要人物中左側(cè)兩個人物動態(tài)重復(fù)度過高，有點(diǎn)僵硬。在了解人體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，生動地描繪了人物的動作和表達(dá)細(xì)節(jié)。

試卷分析：作者用明亮的線條表達(dá)了場景感、氛圍感、畫面節(jié)奏感以及人物關(guān)系之間嬉戲、談笑的情境感。內(nèi)容豐富，細(xì)節(jié)精彩，前景人物、運(yùn)動道具、樹木作為背景，人物與場景的結(jié)合變化豐富。主要人物的幾個動態(tài)都有一定的方向性，人物比例動態(tài)和場景視角描述到位。

試卷分析：人物具有良好的動態(tài)感，夸張的動態(tài)增強(qiáng)了運(yùn)動感。除了中心人物外，倒守門員的視角和人體結(jié)構(gòu)都非常到位，顯示出考生更好的分析能力和造型能力。細(xì)節(jié)到位。例如，對主角運(yùn)動鞋的描述可以看出，作者通常喜歡觀察，具有良好的感覺。遠(yuǎn)處的人物用幾條線勾勒出更準(zhǔn)確的人物形狀。

試卷分析:構(gòu)圖比較飽滿，主體人物的動態(tài)感和運(yùn)動性體現(xiàn)得比較好，但比例和動態(tài)準(zhǔn)確性有待提高。主體人物左側(cè)的人更好地把握了動態(tài)和身體的關(guān)系。筆變化豐富，整個作品動態(tài)定位突出，不同人物的層次排列突出空間感，但遠(yuǎn)處的房子、風(fēng)景、左邊的人物處理得有點(diǎn)隨意。

試卷分析:主題突出，畫面描繪深入，透視合理，構(gòu)圖對稱整潔。用線純粹肯定，直觀呈現(xiàn)廚房一角的生動性。

試卷分析：對場景有良好的認(rèn)知基礎(chǔ)。構(gòu)圖中的幾條深度結(jié)構(gòu)線增加了圖片的沖突，突出了場景中的視覺中心。前景墻較深，突出前景，形成一定的前后空間。

(圖片信息來自網(wǎng)絡(luò)，侵可刪)

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