轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在美深學(xué)習(xí)兩年，從最初只能畫些歪歪扭扭的線條，黑黑灰灰的陰影，到如今略有雛形的素描、速寫、水彩作品，我驚喜于自己“神奇”的變化，也在畫畫中找到了很多的樂趣。

與小時候隨心所欲的涂涂抹抹不同，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在已經(jīng)能學(xué)著從藝術(shù)的角度去觀察、思考和下筆，學(xué)著享受整個作品創(chuàng)作和輸出的過程。很開心自己選擇了藝術(shù)，讓我能用“美”的眼光去發(fā)現(xiàn)、審視并記錄這個世界，表達(dá)屬于自己的熱愛與理解。

媽媽說，如果有一件事，我愿為此付出時間，忽略干擾，不畏困難，一直堅持堅持再堅持，而只因喜歡，并能從中感受到莫大的快樂與幸福，那便是我可以選作理想和職業(yè)的方向。

我想，藝術(shù)于我，便是如此。

我是幸運(yùn)的，我想，許許多多和我一樣正奮斗在這條道路上的小伙伴們也是一樣的。

非常感謝美深老師對我的耐心指導(dǎo)，讓我更加明確了未來的方向，在接下來的學(xué)習(xí)中，我也將和大家一起為夢想繼續(xù)努力加油~

我的繪畫作品

My Artworks

美食系列--

花卉系列--

動物系列--

日式房子--

插畫--

素描幾何體--

素描靜物--

素描石膏像--

速寫--

媽媽的話

Mama's Words

Cynthia從小就是一個風(fēng)風(fēng)火火，愛笑愛鬧的孩子，雖然也喜歡涂涂畫畫，但起初我并沒有想過她會喜歡美術(shù)這種“靜”的興趣愛好，也并沒有特別往這方面引導(dǎo)和培養(yǎng)過。都說孩子長大了，會有一些神奇的變化，可能她便是如此吧。

四年級時小姑娘突然表現(xiàn)出了對美術(shù)的濃厚興趣，開始自己探索彩筆、彩鉛、丙烯、油畫棒……還有平板畫圖軟件，在紙上畫，畫布上畫，拿著ipad畫，還會在衣服上涂涂畫畫……興致來了，一坐就是幾個小時。我想著，這狀態(tài)倒是可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一下，一方面，看看小姑娘是不是真的喜歡，真的能堅持，另一方面，女孩子培養(yǎng)點文藝氣質(zhì)總是好的，于是，我把她送到了美深。

不得不說，在畫室老師的專業(yè)指導(dǎo)下，小姑娘這兩年的進(jìn)步還是挺大的。從單純懵懵懂懂地畫幾筆，到現(xiàn)在已經(jīng)可以拿著作品和我分享一些線條、光影、構(gòu)圖方面的知識了，畫畫和做事也更有耐心，更加注重細(xì)節(jié)，偶爾還會和我探討探討藝術(shù)擇校、專業(yè)和就業(yè)之類的話題，這些都是讓人欣喜的變化。

屬于她的未來道路還很長，可能性也很多，作為家長，我不能定義當(dāng)下的學(xué)習(xí)和努力一定能為她帶來什么，只希望她能一直保持著當(dāng)下的熱情與堅持，做自己想做的事，成為自己想成為的人。

——周熙雅媽媽

老師寄語

What the teacher said

指導(dǎo)老師：杜亮勝

保持好耐心與毅力，總會有讓人意想不到的成果，剩下的讓時間去改變。熙雅同學(xué)就是眾多低年齡段學(xué)員學(xué)畫歷程的一個縮影。

熙雅在2021年7月四年級時來到美深，零基礎(chǔ)，從最初的畫面中能看出，造型、排線這些基本能力是明顯偏弱的。兩年多的時間里大部分時間是素描練習(xí)，或許跟大部分同齡人一樣，只是聽從爸媽的安排，來畫就畫吧。但她的可取之處是畫素描不會覺得枯燥，主動去思考畫面如何畫進(jìn)去，聽從老師的安排，靜心專研。

到素描靜物階段，造型嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊庾R、用線細(xì)膩的程度、技法等等的掌握明顯就不一樣。所謂的天賦也就慢慢體現(xiàn)出來了。

現(xiàn)在正上初一的熙雅，不管后面會不會走專業(yè)的藝術(shù)路線，已經(jīng)給自己打下堅實的基礎(chǔ)。

作為老師是欣慰的。路漫漫其修遠(yuǎn)，祝愿熙雅在藝術(shù)的道路上走得更高更遠(yuǎn)。 

——杜老師

- END -