當(dāng)許多藝術(shù)學(xué)生出現(xiàn)在素描考場時(shí)，他們充滿信心，認(rèn)為他們打得很好，應(yīng)該能夠得到高分。當(dāng)結(jié)果真正公布時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)情況遠(yuǎn)低于預(yù)期，甚至不知道問題出在哪里。然后，深圳素描培訓(xùn)工作室為這些學(xué)生列出了素描失分的一些原因作為參考。

首先，圖片的造型比例關(guān)系不合理。

人物的肌肉趨勢或服裝紋理非常奇怪，不符合實(shí)際情況。閱讀后，評卷老師認(rèn)為考生對人物內(nèi)部結(jié)構(gòu)缺乏了解，導(dǎo)致畫面形象奇怪，從而判斷考生的造型結(jié)構(gòu)知識和能力存在明顯缺陷。

其次，臨摹太多，但很少靈活，缺乏活力。

雖然造型結(jié)構(gòu)可以通過大量的臨摹練習(xí)來彌補(bǔ)，但有些考生在這個(gè)過程中忽視了觀察力的培養(yǎng)，過于簡單地模仿模仿。在實(shí)際考試中，頭腦中的技術(shù)被生硬地使用，但根本不根據(jù)實(shí)物的特點(diǎn)和光線條件進(jìn)行調(diào)整。結(jié)果，畫面死氣沉沉，既沒有表現(xiàn)力，也沒有活力。通過試卷，評卷老師可以很容易地發(fā)現(xiàn)考生缺乏觀察力和繪畫感受力，永遠(yuǎn)不會給高分。

第三，局部和整體不能統(tǒng)一，導(dǎo)致畫面形象分裂。

事實(shí)上，許多考生無法掌握局部和整體之間的關(guān)系，花費(fèi)大量時(shí)間描述局部細(xì)節(jié)，但忘記了整體的協(xié)調(diào)。即使當(dāng)?shù)氐谋憩F(xiàn)非常微妙，但它仍然會突出每個(gè)部分相互孤立，不能形成一幅有機(jī)和統(tǒng)一的畫面。

最后，畫面的表達(dá)缺乏組織，典型的繪畫步驟是錯(cuò)誤的。

日常訓(xùn)練沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，違背了先取大先取小，整體在前局部在后的基本概念。估計(jì)評卷老師不會想多看一眼。